每日早上整理完自己的物品後,寶貝拿著簽到本,
到簽到桌蓋今日日期並做圈選,
此時還有中班哥姊在旁引導怎麼蓋印,
這是老師熱於看到的,彼此間互相學習及幫助
簽到本一開始是寶貝用「畫」的方式呈現,
一方面學習透過塗鴉(圖像轉換符號的運用)
來自由表達。
幼兒剛開始塗鴉是一種無意識的反射動作,無創作的意圖。
僅僅是享受肌肉運動的滿足感,與筆塗在紙上的快感。
但漸漸地,幼兒能發現紙上線條與自己動作存著某種關聯,
於是繼續塗鴉,便漸漸發展出手眼協調、
大小肌肉控制等與身心發展有關的塗鴉過程。
另一方面則是讓寶貝自己對文字的觀察與練習,
在老師的引導下,慢慢發展將文字符號開始畫進去,
進而達到讀寫學習目的。
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